講解植物知識

開展自然教育

小平田明德小學位于高黎貢山腳下，高黎貢山豐富的動植物資源，為該校開展豐富多彩的活動提供了得天獨厚的條件。“我叫岳貴濤，讀6年級。我還有自然名呢，我的自然名叫墨竹，我要做高黎貢山之子。”盛夏時節(jié)，記者在高黎貢山旅游度假區(qū)管委會潞江小平田明德小學采訪時，碰到即將畢業(yè)的6年級1班的岳貴濤同學，談起自然名，他自豪地說：“竹子蒼翠挺拔，墨竹更是珍稀竹種。”

該校校長張中遠介紹：“學校以‘自然之力，身心之翼’為辦學思想，以‘做高黎貢山之子，傳承民族文化遺產(chǎn)’為德育目標，多年來開展了各式各樣的自然教育，每一名學生都有一個自然名，他們在親近大自然、感悟大自然中，身心得到健康成長。”

我們在采訪中了解到，小平田明德小學自然教育開始于2010年。當年，高黎貢山綠色中心引進“綠色希望行動”項目，拉開了該校開展自然教育的序幕。隨后的多年中，該校陸續(xù)開展了臺灣“荒野中的自然教育”、巴西“淡水河谷公眾參與環(huán)境保護”、香港“社區(qū)伙伴”等項目，逐步把自然教育引向深入。

“我們組織學生深入高黎貢山腹地開展了‘五感大自然’、‘筆記大自然’等體驗活動，讓學生在自然界中認識各種動植物，去看昆蟲聽蛙聲辨鳥鳴，用自己的視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺等親身感觸大自然，融入大自然。”張中遠說，學校還開設了科普班、觀鳥班、生物興趣班等課程。2012年，學校舞蹈班編排的《潞潞尋根》兒童環(huán)保小話劇，在國際動物愛護基金會組織的“大象永不忘記”活動中榮獲國際一等獎。

“我參加了觀鳥班，這個班有20多名學生，從認識各種鳥類學起，現(xiàn)在我掌握了很多辨識鳥類的方法，有的我聽聲音就能分辨出來是哪種鳥。”岳貴濤說。

5年級2班的周馨怡同學參加了生物興趣班，她不但認識了各種植物，還就地取材制作了很多植物標本。

去年，潞江鎮(zhèn)中心學校以隆陽區(qū)教育局推行“田園教育”為契機，在小平田明德小學的后山上精心打造了自然學校。在學校門口，我們被兩側(cè)刻著“自然之力，身心之翼”的辦學思想的石頭吸引住了。穿過學校的大門往里走，我們就像進入了“孫大圣的花果山”。

我們邊走邊看，校內(nèi)，依次布局了蔬菜園、咖啡園、堅果園、龍眼園、胡椒園、養(yǎng)蜂場等園區(qū)，植物蔥蘢，供學生在此實踐體驗。校外，依山就勢仿照高黎貢山和潞江沿岸的風光，打造了惠通橋、惠人橋、雙虹橋和南齋公房、北齋公房等景區(qū)，期間穿插了老虎嘴、洗馬塘、三十六磴碦兒、啞泉等景點，布局巧妙，學生可以在此進行拓展訓練。自然學校還設置了迷宮，學生穿行其間，引發(fā)他們探秘高黎貢的興趣。

“高黎貢山像母親一樣‘養(yǎng)育’了我們。多年來，借助高黎貢山的資源優(yōu)勢，我們自然教育理念不斷深入，從環(huán)保到環(huán)境，再到自然之友、高黎貢山之子；從單純的保護大自然到感恩大自然、回饋大自然，每一個學生與大自然的關系愈加密切。”張中遠說：“堅持做自然教育，可以讓學生更加了解喜愛自己成長的地方，提升他們的自信心和自豪感。自然教育就像一顆種子，孩子們在與自然的互動中關照自己的內(nèi)心，在認識自然認識世界的同時，也認識了解自己，促使孩子們身心得到全面發(fā)展，有利于他們走得更遠、發(fā)展得更好，這顆種子最終將結(jié)出幸福的果實。”

云報融媒體記者 朱金磊 賈云巍