本網(wǎng)訊 昌寧縣在干部培訓中，采取“點餐+派餐”相結(jié)合的教學方式，變“填鴨班”為“自助班”，讓“大鍋飯”變成“營養(yǎng)餐”，深受廣大受訓者的好評。截止目前，全縣共完成點餐式教學40余堂次，走出了一條“備餐，點餐，派餐”的點餐式教學新路子。

精心選人“備餐”。年初，縣委干教委在全縣范圍征集師資力量，通過單位推薦、個人自薦，干教委審核把關，會議票決通過的方式發(fā)文確定了包括“一根絲宣講團”成員、“興昌人才獎”獲得者、縣委聯(lián)系專家、部分領導干部、各行業(yè)領軍人物、先進模范等在內(nèi)的31名縣域師資，建立了政治理論、經(jīng)濟發(fā)展、社會管理、技能素養(yǎng)、領導科學、先進模范六大類師資庫。師資由縣委黨校統(tǒng)一管理，每位教師確定主講課題，下達以講授場次、課題調(diào)研為主的年度考核指標，切實激勵師資知識更新迭代。

征求意見“點餐”。建立師資庫后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位結(jié)合時段工作實際、干部職工訴求、中心工作進度靈活確定辦班主題，根據(jù)師資庫建設的六大類主題進行點餐教學。讓培訓真正做到了缺什么學什么，實現(xiàn)了大鍋飯到營養(yǎng)餐的轉(zhuǎn)變，切實提高了辦班培訓的針對性和實用性。

供需對接“派餐”。在具體辦班時，根據(jù)各單位的“點餐單”，縣委干教委結(jié)合辦班主題、單位情況、學員主體等實際，在師資庫中選派最適宜的師資進行教學，并通過發(fā)放征求意見表、課后回訪等方式了解教師的授課情況，納入年終綜合評價，實行師資動態(tài)管理。

“前次，我們針對當前兩違拆除、殯葬改革中涉及群眾工作較多，專門點了《政府危機公關及群眾工作法》這一課，這堂課正合胃口，也很有營養(yǎng)。課后，明顯感到我們鄉(xiāng)村干部精氣神更加充足了。”珠街鄉(xiāng)因需點餐、縣委干教委迅速派餐，培訓高效而精準，珠街鄉(xiāng)黨委副書記孫朝相對點餐式培訓模式很是滿意。（謝斌）