本網(wǎng)訊 2020年3月17日至22日，隆陽區(qū)教育體育局教研室組織全區(qū)3000余名小學(xué)教師觀看了13場“名師公益直播課程”，用網(wǎng)絡(luò)教研的方式落實了“停課不停學(xué)”“停課不停研”等工作。

此次活動由云南大課堂公益直播課程平臺公益發(fā)起，活動圍繞“停課不停研，教育人在行動”的主題，小學(xué)語文課程有何捷老師主講的《統(tǒng)編本備課設(shè)計的支點》、王文麗老師主講的《淺談對統(tǒng)編教材單元整合教學(xué)的認識和設(shè)計構(gòu)想》、張祖慶老師主講的《教出閱讀力》、徐嫣娜老師主講的《童話里的小設(shè)計》、戴建榮老師主講的《統(tǒng)編教材下的古詩文教學(xué)策略》。小學(xué)數(shù)學(xué)課程有徐長青老師主的講《簡約教學(xué)：最近發(fā)展區(qū)與深度思維》、蔡宏圣老師主講的《核心素養(yǎng)培育：數(shù)學(xué)史的意義和價值》、強震球老師主講的《為學(xué)生的理解而教》、張齊華老師主講的《傾聽：讓學(xué)習(xí)真正的發(fā)生》，還有譚傲菡、代靜、朱蘭、許華庚四位老師進行了課例分析。授課形式分為教學(xué)案例分析、專題講座、互動答疑。語文圍繞統(tǒng)編版教材備課設(shè)計、單元整體分析、閱讀教學(xué)、童話教學(xué)、古詩文教學(xué)進行。數(shù)學(xué)圍繞課標(biāo)解讀教材、關(guān)注數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，分別從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合與實踐領(lǐng)域展示課例。

全區(qū)各學(xué)校通過集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人選學(xué)等形式開展，在學(xué)習(xí)過程中，通過拍照、截圖、做筆記、發(fā)感言等形式記錄此次活動，形成疫情期間網(wǎng)絡(luò)教研的良好態(tài)勢。通過觀摩語文直播，教師們再次認識了統(tǒng)編教材的編排模式，對語文學(xué)科的人文主題和語文要素有了更清晰的認識，對閱讀教學(xué)、童話教學(xué)和古詩詞教學(xué)的技巧有了明確的思考方向。通過觀摩數(shù)學(xué)直播，教師們認為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理、分析等能力，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和表達能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生思維的真實、數(shù)學(xué)的本真，要注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

停課不停學(xué)，在線教學(xué)用起來。疫情雖然阻止了全區(qū)教師外出學(xué)習(xí)的步伐，但網(wǎng)絡(luò)拉近了彼此的距離，此次培訓(xùn)各位名師大咖從各個角度對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教材進行了深入的解讀，對課堂教學(xué)有了針對性指導(dǎo)。也許大多數(shù)教師現(xiàn)在還無法全盤吸收名師的精華，但心靈的觸動一定會帶給他們諸多改變。透過這次網(wǎng)絡(luò)教研，全區(qū)小學(xué)教師也更加堅定了“互聯(lián)網(wǎng)+”“常規(guī)教研+”的校本教研步伐，為全區(qū)基于“田園教育”創(chuàng)建小學(xué)“生態(tài)課堂”起到了極大的助推作用。