自隆陽區(qū)開展“作風(fēng)問題大整治”以來，全區(qū)教育體育系統(tǒng)約8000名干部職工認(rèn)真對照17種“反面畫像”，查找存在問題，認(rèn)真落實(shí)“真學(xué)習(xí)、真反思、真整改、真鞏固”的要求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持全面檢視與靶向治療相結(jié)合，堅(jiān)持問題導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合，抓作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，促全區(qū)教育工作大提升。

在“作風(fēng)問題大整治”中，隆陽區(qū)周密組織，逐級壓實(shí)工作責(zé)任，確保所有問題及整改措施真實(shí)客觀，過細(xì)過硬。組織轄區(qū)內(nèi)的各學(xué)校開展師德師風(fēng)專題考試和師德警示教育大會(huì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，向全區(qū)校（園）長、班主任、教師各發(fā)出一封公開信，開誠布公點(diǎn)明這三支隊(duì)伍存在的問題及下一步工作努力的方向，切實(shí)通過“作風(fēng)問題大整治”，反思隆陽教育存在的問題。

隆陽區(qū)教體局局長邵曰本介紹，目前重點(diǎn)需解決的問題有兩方面，一方面是“入園難、入學(xué)難”的問題，另一方面是隆陽教育質(zhì)量偏低的問題。針對這兩大問題，結(jié)合“作風(fēng)問題大整治”，隆陽區(qū)從教育系統(tǒng)內(nèi)部、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、校長隊(duì)伍四大塊深入查找存在問題，建立整改問題臺(tái)賬，并拿出刀刃向內(nèi)，刮骨療傷的勇氣，逐一進(jìn)行整改。

針對“入園難、入學(xué)難”的問題，根據(jù)測算，保山中心城區(qū)幼兒園學(xué)位缺口3700個(gè)左右，小學(xué)學(xué)位缺口6400個(gè)左右，在市區(qū)兩級黨委政府的支持下，一大批幼兒園、小學(xué)開工建設(shè)。

“市委政府把火腿心地塊拿出來，讓我們辦教育，到目前為止，總共有305畝土地拿來給我們辦教育，區(qū)委政府砸鍋賣鐵，搬了辦公地點(diǎn)給我們辦教育。我們力爭在明年建成隆陽區(qū)幼兒園、火車站幼兒園、隆陽區(qū)幼兒園象山園、蘭城中心幼兒園以及蘭城中心小學(xué)等一批幼兒園、小學(xué)，力爭有效緩解‘入園難，入學(xué)難’的問題。”邵曰本介紹。

針對隆陽教育質(zhì)量偏低的問題，隆陽區(qū)通過抓責(zé)任落實(shí)、抓教研、抓高效課堂、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測這四方面來破解。隆陽區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)班子下沉到各個(gè)學(xué)校，給各個(gè)學(xué)校問診把脈，一起分析學(xué)?，F(xiàn)狀，制定解決的措施，明確各個(gè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)。在抓教研工作上，聘請了包括保一中9名教師在內(nèi)的755名兼職教研員，成立23個(gè)教研組，分小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，根據(jù)不同的學(xué)科，專項(xiàng)開展教育質(zhì)量提升研究和實(shí)踐工作。在抓高效課堂中，用好課堂40分鐘，一方面講好講透，不讓學(xué)生帶著過多疑問走出課堂；另一方面以推門聽課、隨堂監(jiān)測、師生同考等辦法促進(jìn)教師課堂質(zhì)量提升。在抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，以隨堂監(jiān)測、期中監(jiān)測、期末監(jiān)測等方式檢驗(yàn)教學(xué)是否有效。

目前，通過“作風(fēng)問題大整治”，隆陽區(qū)全區(qū)教體系統(tǒng)在思想上、作風(fēng)上、行動(dòng)上得到了一次全方位的洗禮，他們把鍛造出來的干事創(chuàng)業(yè)的激情、責(zé)任心和工作勁頭，迅速輸送到教育戰(zhàn)線的各個(gè)神經(jīng)末梢，全力辦人民滿意的教育。

（隆陽區(qū)融媒體中心：寸喜梅  汪金堯）