去年以來，昌寧縣以全面推行中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制試點工作為契機，在規(guī)范設(shè)置黨組織關(guān)系的基礎(chǔ)上，按照“一校一主題”思路抓實學校黨建工作，以高質(zhì)量黨建保障和引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

昌寧縣立足各學校的發(fā)展歷史、校園文化和辦學特色等，堅持“一校一主題”黨建工作理念，因地制宜創(chuàng)建符合學校實際、融入教育教學、彰顯學校特色的學校黨建品牌，著力構(gòu)建“強黨性、強本領(lǐng)、學風好、質(zhì)量好”的“雙強雙好”學校黨建示范集群，打造有辨識度的昌寧教育黨建名片。昌寧職業(yè)技術(shù)學校的“黨建引領(lǐng)·匠心筑夢”、昌寧思源實驗學校的“六領(lǐng)航六教育”、昌寧第二幼兒園的“紅星閃閃潤童心”等一批黨建特色品牌亮點紛呈。

在全面推進中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制工作中，昌寧縣堅持把建強戰(zhàn)斗堡壘作為深化試點工作的重要基礎(chǔ)，明確在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建領(lǐng)導機構(gòu)——中心學校黨總支部委員會，按照轄區(qū)黨員分布成立中學黨支部和若干小學黨支部，全面統(tǒng)一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校黨組織和黨組織班子職數(shù)設(shè)置規(guī)范，共保留黨組織9個、新設(shè)立黨總支13個，優(yōu)化調(diào)整黨組織58個。堅持把理順運轉(zhuǎn)機制作為加強學校黨政班子運行效率的根本保障，健全完善學校章程修訂，細化學校黨組織、黨組織書記和校長職責清單，優(yōu)化黨組織會議、校長辦公會議(校務會議)議事規(guī)則，健全黨組織書記和校長定期溝通制度和前置審議機制等，建立“上下平行、分工合作、到位補位”的機制體制，構(gòu)建黨政同心同向、決策科學民主、管理運轉(zhuǎn)高效的教育教學格局。堅持把補齊問題短板作為提升中小學校黨建質(zhì)量的有效支撐，針對教師隊伍中存在的問題，實施學校黨建“正風”工程，明確將提振師德師風納入日?？己?，制定“紅燭先鋒”10類29條評價指標，把黨員作用發(fā)揮情況與評優(yōu)評先、提拔任用、職稱評聘協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成正向激勵，有效實現(xiàn)黨員的分類管理和實體化作用發(fā)揮。

據(jù)悉，昌寧縣將以全面推行中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制試點工作為新的起點，堅持黨建引領(lǐng)，突出立德樹人根本任務，為實現(xiàn)昌寧教育“三年有起色、五年上臺階、八年爭優(yōu)秀”目標提供堅強的組織保障。（袁　?。?/p>