一是從抓好“兩基”鞏固提高工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)入手。

　　二是從爭(zhēng)取廣大人民群眾和社會(huì)各界的支持入手。

　　三是從落實(shí)鄉(xiāng)、村、校和全體教育工作者工作職責(zé)入手。

　　通過(guò)準(zhǔn)確的“入手”，全鄉(xiāng)上下思想、認(rèn)識(shí)、行動(dòng)得到高度統(tǒng)一，“兩基”成果不僅得到了全面鞏固，同時(shí)質(zhì)量還得到了較大提高。全鄉(xiāng)先后撤并小學(xué)校點(diǎn)47個(gè)，新建計(jì)算機(jī)教室2間、遠(yuǎn)程教學(xué)收視點(diǎn)15個(gè)、教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)18個(gè)，配置了大量的中小學(xué)現(xiàn)代技術(shù)教育設(shè)備。鄉(xiāng)、村成技校年均培訓(xùn)3000人次。7－12周歲適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.63% ；13－15周歲人口毛入學(xué)率達(dá)110.89%；小學(xué)上學(xué)年在校學(xué)生輟學(xué)率為0.07%；初中上學(xué)年在校學(xué)生輟學(xué)率為1.24%；脫盲人員復(fù)盲率為0。辦學(xué)條件、教學(xué)用房、“六配套”合格率、課桌椅配備、圖書(shū)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)率、實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及、文體器材達(dá)標(biāo)率均為100%。