在校期間，英教授分語文和數(shù)學兩個學科先后深入課堂聆聽了6節(jié)數(shù)學課和4節(jié)語文課，耐心細致地對10位年輕骨干教師執(zhí)教的每節(jié)課都做了精心的點評和指導(dǎo)，并以課為例，分別從學校語文、數(shù)學學科的教學實際情況入手，以專題講座的形式，就如何切入文本、如何界定和實施目標、如何進行小組匯報交流、如何突出學科教學特色等方面和與會教師進行了研討。活動中，英教授通過觀課、議課、講座、研討、交流等形式，圍繞“高效課堂”讓教師在體驗中學、在練習中學、在交流中學，快速、準確、有效地破解了老師們在推進素質(zhì)教育、落實減負提質(zhì)、提高教學能力、提升教學質(zhì)量中遇到的各種難題，使學校70多位教師受益匪淺。