該課題著力于研究如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題意識(shí)。讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索”中通過質(zhì)疑、爭(zhēng)辯來獲取知識(shí)，從而提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和思維能力，努力改變現(xiàn)在課堂教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法機(jī)械、呆板的“一問一答式”。

　　該課題在開題后將通過兩年的探討與實(shí)踐，采用行動(dòng)研究法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。通過案例分析、學(xué)生訪談等手段對(duì)課題實(shí)施情況進(jìn)行記錄，進(jìn)行階段小結(jié)和評(píng)議。課題組對(duì)將整個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控，促進(jìn)課題扎實(shí)有效地開展，著力推進(jìn)金雞鄉(xiāng)教研水平，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進(jìn)一步提升全鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。