精彩的語文學術周

　　活動中，語文教研組的老師們分層開展匯報課、研討課、示范課，營造了集體備課、上課、說課、觀課、議課的磨課氛圍和“課前設計、課中實踐和課后反思”的研究氛圍，還把語文學科與課余興趣活動有機結(jié)合起來，指導學生精心制作了三國、長征、環(huán)保等類型手抄報，連同識字卡和書畫作品展示，讓師生從視覺上感受別樣的語文；通過情景朗讀、課本劇、知識問答、講故事、朗誦古詩詞等，讓各班級學生的語文能力得到充分展示，還組織學生把自己最好看的書帶到學校，由各班分類給再讓學生進行租閱，進一步引導學生博覽群書，從聽覺上物化了活動成果。

　　快樂的數(shù)學學術周

　　學校圍繞數(shù)學“分層測試卡”的課題研究，通過教學實踐、理論總結(jié)，低段教研組展出了學生漂亮的數(shù)學書寫和數(shù)學剪報，中高段教研組展出了學生精致的數(shù)學手抄報和數(shù)學周記等。期間，校園廣播時時播放有趣的數(shù)學故事，還專題在四年級開展“數(shù)學故事會”活動，在五年級開展數(shù)學知識競賽活動，力求讓每一個學生真正走進數(shù)學、感受數(shù)學、喜歡數(shù)學。

　　特色的綜合學術周

　　以校園籃球特別攀登英語為重點，分非專業(yè)英語教師和專業(yè)英語教師研討，將攀登英語的預熱、歌曲童謠、日常英語、動畫英語等環(huán)節(jié)融會貫通到各科教學中，并形成了把學生分成菠蘿隊、西瓜隊、梨子隊、香蕉隊四隊，以團體為單位讓學生在玩中學，在學中玩，讓學生在活動增進體驗、激發(fā)活力，并讓家長參加到活動中，讓家長和孩子共同攀登英語殿堂的歡樂谷，不斷達成“體驗、參與、實踐、快樂”之意圖。

　　智慧的教師論壇

　　教師主題論壇是本屆校園學術節(jié)的總結(jié)和提升，教師結(jié)合所看、所聽、所學、所思認真撰寫材料務實、情感真實、收效扎實的心得在論壇中與同事同分享、共發(fā)展。張永鹍老師在班主任經(jīng)驗交流中真誠地說：“每一位學生都是一本豐富的書，一個多彩的世界。我們要想真正讀懂‘每一本書’，看清‘每一個世界’，就必須用一顆愛心和誠心架起師生之間心靈溝通的橋梁�！崩钍谰昀蠋熢跁痴劵顒痈惺軙r，認為要“用孩子的眼光看待孩子，給孩子般的教育�！庇辛顺醮螄L試的基礎，學校將會將學術節(jié)傳遞下去，不斷促使學生素質(zhì)提升、教師專業(yè)成長、學校特色發(fā)展。