此次聽課以隨機選擇的方式進行，事先不安排，呈現(xiàn)了學(xué)校的課堂教學(xué)常態(tài)，對教師的教學(xué)水平是一種挑戰(zhàn)，也是一種促進。荷花中學(xué)對滇灘中學(xué)實施分層教學(xué)、應(yīng)用多媒體技術(shù)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的課堂教學(xué)實踐表示贊許，兩校還就控輟保學(xué)，提高邊疆少數(shù)民族學(xué)生鞏固率的有效措施做了重點交流。