一、圍繞“三個(gè)目標(biāo)”，抓實(shí)載體
全省提出的道德講堂建設(shè)與我市提出的感恩教育活動(dòng)目標(biāo)和任務(wù)一脈相承。即：圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，弘揚(yáng)主旋律，使干部和群眾受教育，使公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度全面提升。圍繞這一宗旨目標(biāo)，全市黨員干部、機(jī)關(guān)職工、人民群眾和青少年學(xué)生都要以加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”建設(shè)為重點(diǎn)，以“修身律己，做一個(gè)有道德的人”為主題，引導(dǎo)和教育干部群眾“知恩、感恩、報(bào)恩”，著力增強(qiáng)全民國(guó)家意識(shí)、黨的意識(shí)、集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、和諧意識(shí)，牢固樹(shù)立“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、人民群眾好”的時(shí)代信念，促進(jìn)知行合一，德才統(tǒng)一，引導(dǎo)公民“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺(jué)成為道德的傳播者、文明社會(huì)的實(shí)踐者、社會(huì)主義核心價(jià)值的踐行者。抓實(shí)道德講堂建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)全市感恩教育工作。
一是要形成“好人好報(bào)”的社會(huì)共識(shí)。大力宣講道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，在政治、生活、工作上切實(shí)給予幫助扶持，努力形成“好人好報(bào)”的社會(huì)共識(shí)。
二是要推動(dòng)“知行合一”的道德實(shí)踐。把促進(jìn)轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“道德講堂”的首要目的，將先進(jìn)的道德理念內(nèi)化為群體意識(shí)，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導(dǎo)公民在實(shí)踐中完善自我，提升素質(zhì)。
三是要營(yíng)造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)領(lǐng)域的教育引導(dǎo)作為突破口，以點(diǎn)帶面，使群眾在參與中認(rèn)知、感悟、接受、提高，人人爭(zhēng)做道德建設(shè)的參與者和踐行者，使“講道德，做好人”蔚然成風(fēng)。
結(jié)合保山當(dāng)前開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)，把“道德講堂”建設(shè)工作作為載體，圍繞上述目標(biāo)，遵循分類實(shí)施、循序漸進(jìn)、充分體現(xiàn)差異性和針對(duì)性的原則；遵循集中講解與分散教育相結(jié)合、區(qū)別對(duì)象與分類指導(dǎo)相結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際與正面教育相結(jié)合、邊教育與邊整改相結(jié)合的原則，在先行試點(diǎn)的基礎(chǔ)上務(wù)求“全面推動(dòng)，突顯特色，彰顯實(shí)效”。
二、區(qū)分對(duì)象，努力建設(shè)“七個(gè)講堂”
結(jié)合全市正在深入開(kāi)展的感恩教育工作，充分發(fā)揮“道德講堂”建設(shè)的導(dǎo)向作用，切實(shí)加強(qiáng)“四德”教育，引導(dǎo)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民、在工作中做一個(gè)好建設(shè)者、在家庭里做一個(gè)好成員。重點(diǎn)按照省委、市委的部署，區(qū)分不同對(duì)象，建設(shè)好“七個(gè)講堂”。
一是機(jī)關(guān)道德講堂。主要對(duì)象是機(jī)關(guān)公務(wù)員。以倡導(dǎo)勤政廉潔、忠誠(chéng)負(fù)責(zé)、知禮守禮等為主要內(nèi)容，教育引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)公務(wù)員牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民意識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)、提升效率、搞好服務(wù)，爭(zhēng)做公民道德建設(shè)的實(shí)踐表率。
二是企業(yè)道德講堂。主要對(duì)象是企業(yè)主和企業(yè)職工。以倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、自強(qiáng)自立、誠(chéng)實(shí)守信、回報(bào)社會(huì)等為主要內(nèi)容，引導(dǎo)企業(yè)把道德教育納入企業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，打造以先進(jìn)道德理念為核心的企業(yè)文化，提高職工綜合素質(zhì)，提升企業(yè)凝聚力，形成和諧的勞資關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。
三是行業(yè)道德講堂。主要對(duì)象是窗口行業(yè)服務(wù)人員。以倡導(dǎo)誠(chéng)信服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、文明服務(wù)、高效服務(wù)等為主要內(nèi)容，結(jié)合“四群”教育，開(kāi)展有針對(duì)性的道德教育活動(dòng)，提升員工綜合素質(zhì)，引導(dǎo)行業(yè)從業(yè)人員自覺(jué)提升服務(wù)效率和服務(wù)水平。
四是學(xué)校道德講堂。主要對(duì)象是在校學(xué)生。結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，以倡導(dǎo)“三心”教育（在家中為長(zhǎng)輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心、在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心）為主要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)在校學(xué)生的思想道德建設(shè)，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)。
五是社區(qū)道德講堂。主要對(duì)象是社區(qū)居民。以倡導(dǎo)遵紀(jì)守法、友善互助、關(guān)愛(ài)感恩等為主要內(nèi)容，發(fā)揮志愿者等社區(qū)活動(dòng)積極分子的作用，整合利用社區(qū)各類陣地，豐富思想道德內(nèi)容，開(kāi)展居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，使居民在主動(dòng)參與中受到教育、得到提高。
六是村鎮(zhèn)道德講堂。主要對(duì)象是農(nóng)村村民。以倡導(dǎo)孝老愛(ài)親、文明禮貌、移風(fēng)易俗等為主要內(nèi)容，圍繞建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，精心設(shè)計(jì)“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式，吸引農(nóng)村村民參與。
七是新市民道德講堂。主要對(duì)象是外來(lái)務(wù)工人員。以倡導(dǎo)文明禮貌、愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)自立等為主要內(nèi)容，在新市民相對(duì)集中的地方開(kāi)設(shè)“道德講堂”，利用周末雙休日等業(yè)余時(shí)間，開(kāi)展有針對(duì)性的文明素養(yǎng)、行為規(guī)范道德教育活動(dòng)，使新市民樹(shù)立遵紀(jì)守法、自強(qiáng)不息、健康生活等現(xiàn)代觀念，盡快融入城市文明。
各講堂以“四德”建設(shè)為核心內(nèi)容，全面持續(xù)推進(jìn)感恩教育活動(dòng)，倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家、友善互助、自強(qiáng)自立、明禮守信等傳統(tǒng)美德和社會(huì)風(fēng)尚，為構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提供載體、搭建平臺(tái)。
三、認(rèn)真抓實(shí)“六個(gè)行動(dòng)”
為合理建設(shè)道德講堂，持續(xù)深化感恩教育，在先行試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織宣講人員、選樹(shù)先進(jìn)模范、發(fā)動(dòng)身邊群眾，講群眾關(guān)心的事、講發(fā)生在身邊的事，重點(diǎn)開(kāi)展好六項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)群眾，傳遞道德，組織“有道德的人講道德”，吸引廣大群眾講自己、講他人、講道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。
一是認(rèn)真組織“我聽(tīng)”活動(dòng)。以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽(tīng)凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。
二是認(rèn)真組織“我看”活動(dòng)。以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬、可信可學(xué)。
三是認(rèn)真組織“我講”活動(dòng)。以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。
四是認(rèn)真組織“我議”活動(dòng)。以開(kāi)展評(píng)論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式，評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷提升自身道德境界。
五是認(rèn)真組織“我選”活動(dòng)。以群眾評(píng)選、推薦等形式，由群眾推薦評(píng)選“身邊的好人”等先進(jìn)人物。
六是認(rèn)真組織“我行”活動(dòng)。以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)群眾在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見(jiàn)賢思齊，崇德向上，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。
把道德講堂建設(shè)與感恩教育相結(jié)合，區(qū)分黨員干部、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位職工、農(nóng)村社區(qū)群眾、青少年學(xué)生“四個(gè)層面”的不同宣講對(duì)象，在了解各對(duì)象基本情況和基本需求的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開(kāi)展宣講。把道德講堂建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員工作職責(zé)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮新農(nóng)村工作隊(duì)員的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮干部聯(lián)村入戶的工作優(yōu)勢(shì)，使全體黨員干部在深入實(shí)際中、在聯(lián)系群眾中充分發(fā)揮先鋒模范作用和道德宣講主力軍作用，把道德講堂建設(shè)建在基層、服務(wù)在一線。各地區(qū)、各部門(mén)、各行業(yè)以“道德講堂”為載體，以感恩教育為宣講內(nèi)容，經(jīng)常性深入基層、服務(wù)基層，積極組織有效宣講，使感恩教育與道德宣讀教育常態(tài)化。
四、選樹(shù)典型，切實(shí)做好評(píng)比
緊密結(jié)合實(shí)際，把“道德講堂”建設(shè)工作融入本地、本部門(mén)、本行業(yè)的整體工作中，將“道德講堂”建設(shè)與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與“四群”教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與感恩教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與全民閱讀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)道德建設(shè)與推動(dòng)工作的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)。推呈經(jīng)驗(yàn)，選樹(shù)典型，通過(guò)實(shí)地復(fù)查、群眾問(wèn)答、查看臺(tái)賬、核實(shí)經(jīng)驗(yàn)等方式，評(píng)出全市感恩教育示范點(diǎn)和“感恩之星”先進(jìn)個(gè)人，以市委四群辦、宣傳部、文明辦為主導(dǎo)部門(mén)，在新一輪文明單位、文明行業(yè)評(píng)選中將“道德講堂”建設(shè)和感恩教育活動(dòng)開(kāi)展情況作為重點(diǎn)納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)考核內(nèi)容，要舉行感恩教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選命名一批“優(yōu)秀道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”、“社會(huì)主義精神文明建設(shè)”示范單位，通過(guò)開(kāi)展示范點(diǎn)的交流、研討和觀摩，相互學(xué)習(xí)借鑒，深入總結(jié)示范點(diǎn)的有益經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持典型引路、示范帶動(dòng)，確保有序推進(jìn)、面上推動(dòng)。
在進(jìn)一步深化感恩教育推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)工作中，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、完善機(jī)制、有序組織；要重點(diǎn)探索“道德講堂”建設(shè)模式，大力宣傳“道德講堂”建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)的各類道德先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，用道德榜樣激發(fā)干部群眾的道德意識(shí)，引導(dǎo)干部群眾向善向好，爭(zhēng)做道德楷模；要站在全局高度，明確核心價(jià)值體系建設(shè)目標(biāo)，引領(lǐng)良好的道德風(fēng)尚，確保全市感恩教育工作在道德講堂建設(shè)進(jìn)程中找準(zhǔn)載體、明確抓手、豐富內(nèi)涵、提升水平，最終突顯特色、形成經(jīng)驗(yàn)，確保全市感恩教育工作再上新臺(tái)階。（倪志平）
