一是聘請(qǐng)專家提理論，邀請(qǐng)?jiān)颇鲜〗逃龔d教育報(bào)刊社副編審徐橋老師開(kāi)展《教育教學(xué)論文和教學(xué)案例撰寫(xiě)》和《塑造陽(yáng)光心態(tài)》的專題講座，通過(guò)一段段精妙的理論、一個(gè)個(gè)鮮活的例子、一篇篇感人的故事在理論層面對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。二是開(kāi)展競(jìng)賽促實(shí)踐，分首屆班主任基本功技能和中青年教師生態(tài)課堂教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)校56中青年教師分為班主任組、綜合組和數(shù)學(xué)組參加了角逐，36名參賽教師分?jǐn)?shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行，以參賽課例為切入點(diǎn)，展示了學(xué)�！吧鷳B(tài)課堂”的推進(jìn)情況；20名來(lái)自六個(gè)年級(jí)的骨干班主任們圍繞“三心”即在家中為長(zhǎng)輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心、在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心，結(jié)合身邊的人和事，對(duì)“生態(tài)課堂”創(chuàng)建中的班主任工作進(jìn)行了較為全面的詮釋，兩項(xiàng)競(jìng)賽共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)17名，二等獎(jiǎng)25名，三等獎(jiǎng)14名。三是表彰先進(jìn)樹(shù)標(biāo)桿，活動(dòng)還對(duì)在省、市、區(qū)論文和多媒體課件競(jìng)賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的78名教師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，對(duì)獲得全國(guó)科研成果獎(jiǎng)的4名教師及獲得保山市優(yōu)秀教師稱號(hào)的1名教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，進(jìn)一步在學(xué)校營(yíng)造了“人人參與教學(xué)研究、個(gè)個(gè)取得教研成果”的濃郁氛圍，號(hào)召全校教師以創(chuàng)建“生態(tài)課堂”為主線，在分析現(xiàn)狀中查問(wèn)題、在分析成因中促整改、在解決問(wèn)題中提質(zhì)量，用校本研訓(xùn)把學(xué)校“生態(tài)課堂”創(chuàng)建工作向縱深推進(jìn)。（楊洪定）