開題儀式上，課題負(fù)責(zé)人從課題的題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了陳述；隨后，區(qū)教研室的專家對課題范圍的界定、邊疆地區(qū)小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、課題的研究方法及途徑做了指導(dǎo)；最后評議專家組一致同意開題。

　　本課題計(jì)劃三年后結(jié)題。通過研究，將確定云南邊疆地區(qū)小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的途徑，采取有效措施，促進(jìn)隆陽區(qū)小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展，使隆陽區(qū)小學(xué)語文教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使語文課堂充滿活力，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升，課堂教學(xué)成效明顯。（楊曉宏）