開展教育實踐活動反對“四風”問題，要把抓經(jīng)常性教育與開展適當?shù)募袑W習教育有機結(jié)合起來，這就如同為了保持人的肌體健康一樣，既要經(jīng)常檢查身體發(fā)現(xiàn)病癥，又要針對病癥及時治療。人在現(xiàn)實生活中，難免會受到各種病菌的侵蝕，所以要經(jīng)常體檢，及時發(fā)現(xiàn)和排除病害。反對“四風”也要經(jīng)常敲敲警鐘，因為“四風”具有長期性和反復性。搞教育實踐活動反對“四風”這個重點的目的只有一個，就是為了“強身健體”“治病救人”，保持共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性，有效消除我們身上存在的病菌和工作中的疾病。

　　希望借此活動來一次解決所有問題，違背了唯物辯證法的基本規(guī)律，可能會導致“走過場”的結(jié)果，在學習上敷衍了事、查擺問題上“擠牙膏”、開展批評搞一團和氣，讓活動流于形式。正確的態(tài)度應(yīng)該是：積極主動地投入到教育實踐活動中，切實把自己擺進去，查思想、找差距、挖根源，努力在“治病救人”“強身健體”上下功夫，在解決問題上下功夫，回應(yīng)群眾關(guān)切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。（丁恒情）