此次活動(dòng)圍繞“基于‘生態(tài)課堂’的小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升”的主題，從小學(xué)數(shù)學(xué)的綜合與實(shí)踐教學(xué)切入，重點(diǎn)研討如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和推理能力。活動(dòng)分課前說(shuō)課、課堂教學(xué)、課后反思、專題交流四個(gè)方面展開(kāi)評(píng)比，永昌中心學(xué)校楊穎濤老師執(zhí)教四年級(jí)《神奇的莫比烏斯帶》、施建梅老師執(zhí)教四年級(jí)《1億有多大》，蘭城中心學(xué)校楊靜老師執(zhí)教二年級(jí)《搭配》，永昌小學(xué)楊建翠老師執(zhí)教五年級(jí)《擲一擲》，實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉東老師和第二小學(xué)張舒童老師分別執(zhí)教三年級(jí)《集合》，曙光小學(xué)周泉老師執(zhí)教三年級(jí)《數(shù)字編碼》。七位教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，從不同角度切入，通過(guò)自主、合作和探究，讓師生、生生互動(dòng)起來(lái)，讓課堂活了起來(lái)，彰顯了他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，永昌中心學(xué)校的楊穎濤老師和曙光小學(xué)的周泉老師脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)，其他5位教師獲得二等獎(jiǎng)。

　　在交流研討環(huán)節(jié)，永昌中心學(xué)校邵陶香老師圍繞“基于‘生態(tài)課堂’的小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升”的主題，從各綜合與實(shí)踐版塊出發(fā)，著重從“存在問(wèn)題、表現(xiàn)現(xiàn)象、成因分析及對(duì)策建議”等方面進(jìn)行了專題交流。(楊洪定 胡桂喬)